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语文复习重点
1．《合欢树》 ：作者—史铁，重要代表作《我与地坛》 。
2．《善 良》 ：作者—王蒙，本文属于议论性散文，热情讴歌了善良的伟大力量 。
3．《人生的境界》 ：作者—冯友兰
人生分为四个等级：自然境界—功利境界—道德境界—天地境界。
4．《科学是美丽的》 ：作者—沈致远
价值连城：形容物品十分珍贵。
锲而不舍：不断的镂刻，比喻有恒心。
5．《南州六月荔枝丹》 ：作业—贾祖璋，属于一篇说明文，详细说明了荔枝的果形，果实以及贮运情况，本文的手法：打比方、举例子、列数字、作比较、列图标、分类别、暮状貌、作诠释、引用 。
本文有两篇关于荔枝的诗篇，分别是
唐代杜牧《过华清宫绝句》
长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
北宋苏轼《惠州一绝》
罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。
日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人。
6．《飞向太空的航程》 ：题材为新闻报道，神舟五号载着飞天勇士杨利伟顺利进入太空。
7. 《边城》 ：作者—沈从文，讲述的是一个哀婉而凄美的爱情故事。
8. 《林黛玉进贾府》 ：作者—曹雪芹，《红楼梦》的原名《石头记》 。它以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，艺术而真实的反应了中国封建社会日趋衰落的历史趋势。
9．《士兵突击》 ：作者—兰晓龙，特种兵选拔[不抛弃、不放弃] 。
10. 《林教头风雪山神庙》 ：作者—施耐庵，本文一方面描写官府对林冲的步步紧逼，阴谋诡计，撒开罗网，必欲置林冲于死地，另一方面，写林冲有心存幻想、逆来顺受、委曲求全，直至最后走上反抗道路，有力地揭示封建社会管逼民反的社会现实。
水浒传里部分绰号:智多星—吴用、豹子头—林冲、玉麒麟—卢俊义、九纹龙—史进、小旋风—柴进、花和尚—鲁智深。
11. 《荷塘月色》 :作者—朱自清，这是一篇抒情散文。
12．《荷塘月色》 ：作者—吴冠中，。
13．《洛阳诗韵》 ：作者—叶文玲，这篇文章属于抒情散文，古：白马寺、美：牡丹、奇：唐三彩、绝：龙门石窟。
“水自天上来的黄河，浩荡东去……”一语出自[唐]代诗人[李白]的名诗《将进酒》原句为：[君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。]
14．《现在诗两首》 ：《我爱这土地》—艾青、《雨巷》—戴望舒。
15. 《窦娥冤》 ：作者—关汉卿，本文属于元杂剧、悲剧。揭露了当时社会的黑暗丑恶，同时歌颂了她不畏邪恶，敢于反抗的精神，浪漫主义的变现手法。
16. 《唐诗两首》 ：《将进酒》作者—李白【具有诗仙、酒仙之称】浪漫主义诗人。
《琵琶行》作者—白居易【具有诗魔之称】
四局重点语句 ：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声。同时天涯沦落人，相逢何必曾相识。
17．《宋词两首》 ：词牌—念奴桥，题目—赤壁怀古。作者—北宋苏轼，字—子瞻，号东坡先生。与父亲苏洵弟弟苏辙并称三苏。
18《诗说》 ：作者—韩愈
重点语句翻译如下 ：
1古之学者必有师。翻译：古代求学的人一定有老师。
2师者，所以传道、授业，解惑也。翻译：老师是传授道理答疑解惑的。
3闻道有先后，术业有专功，如是而已。翻译：知道道理有先有后，技能学业各有专门研究，如此而已。
4师不必贤于子弟。翻译：老师不一定比学生贤能。
5道之所存，师之所存也。翻译：道理在的地方，就是老师在的地方。
6句读之不知，惑之不释。翻译：不懂得断句的方法，不明白疑难杂问。
18《促织》 ：作者—蒲松龄，代表作《聊斋志异》是一部借写花妖狐魅来鞭挞贪官污吏，抨击、批判封建制度和封建礼教的文言短篇小说集。
重点语句翻译如下：
1昂其直，居为奇货。翻译：抬高它的价格，储存起来，当作珍奇的货物一样，等待高价出售。
2没责一头，辄清数家之产。翻译：没摊派一只蟋蟀，就常常使好几户人家破产。
3成妻具资诣问。翻译：成名的妻子准备钱与问。
4然睹促织，隐中胸怀。翻译：但是看到上面画着蟋蟀，正跟自己的心事暗合。
5折藏之，归以示成。翻译：就把纸片折叠好装起来，回家后交给成名看。
6留待限期，以塞贪责。翻译：只要到了期限，拿它到县里缴差。
7将献公堂，惴惴不安。翻译：准备献给官府，但是心里还很不踏实，怕不合县官的心意。
8临视，则虫集冠上，力叮不释。翻译：到跟前仔细一看，原来小蟋蟀已落在鸡冠上用力叮着不放。
9试与他虫斗，虫尽糜。翻译：试着和别的蟋蟀搏斗，所有的都被斗败了。
10故天子一跬步皆关民命，不可忽也。翻译：所以皇帝的一举一动，都关系着老百姓的性命。
如有错别地方请自己改正