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半命题作文及话题作文审题:
半命题作文
主要题型：
1 ．命前半题，补后半题 例：《动力来自_________》 2 ．命后半题，补前半题 例：《_________并没有结束》 3．命首尾，补中间
例：《一个让我__________的日子》 4．命中间，补首位
例：《__________，别再让我__________》 千万别这样填„„ 《__________也美丽》 雷区1——命题雷同，千人一面 《失败也美丽》
雷区2——命题宽泛，泛泛而谈 《生活也美丽》
雷区3——离题千里，我行我素《这里也美丽》
补题方法一：不用两字词组，宽泛词组，而选用三字、五字或句子 小改变，大进步 《__________也美丽》 雷区1——命题雷同，千人一面 《失败也美丽》
雷区2——命题宽泛，泛泛而谈《生活也美丽》
雷区3——离题千里，我行我素
《这里也美丽》
补题方法二：从细节入手
一个神态、一个动作、一句话 、一个物品、一个代表、一个比喻„„ 补题方法三：善于用数量量词、代词 №寻找题目“隐信息”下手 “隐信息”：副词 例：《________也美丽》 《________并没有结束》 《从此，我不再________》
《__________，别再让我__________》
№话题作文审题方法指导
(一)范围型话题
这类话题通常只是给考生圈定一个写作范围，考生必须根据这个写作范围去确立文章的观点，亦即文章的主旨。然后围绕这个主旨去写。
例：心灵的选择。这个话题给考生画了两个圈圈：一个是大圈，即必须谈的是对事物的“选择”；一个是小圈：即这个选择必须是经过心灵的矛盾、冲突、斗争后所作出的选择。 (二)观点型话题
这种话题本身就是论点，亦即文章的主旨，写作时只要在文章中表现主旨就行了。例： “答案是丰富多彩的” (三)关系型话题
这类话题通常是在提示性文字中涉及两种以上的事物，或者一种事物的两个方面。命题时命题者将这两种或以上的事物合并在一起形成一个话题，以并列短语或并列复句的形式出现。
审题时必须确定立意主旨，亦即将两者之间存在的关系揭示出来，不可偏废，否则会偏离话题。
例：请以“读书与文明”为话题，写一篇文章。注意：所写内容必须在话题范围之内；立意自定；文体自选；题目自拟；不少于800 字；不得抄袭。
这是典型的关系型话题，考生必须就揭示“读书”与“文明”之间的关系展开作文，不 能只谈其中之一。否则就会判为离题。
(四)寓意型话题
这类话题不光有其表层意义，即字面意义，还有其隐藏在字里行间的深层含义，即引申义、比喻义、象征义。对于这类话题，写作时不要只停留在字面意义上，而要挖掘它的深层含义，根据它的深层含义来确定文章的主旨。 例：园林工人为了让一棵棵小树长成参天的大树，将来成为高楼大厦的栋梁，他们便毫不留情地把那些不利于成长的枝枝杈杈剪去。请以“剪枝与成材”为话题，写一篇文章。
这个话题的写作应该写出它的比喻义：父母对于子女的缺点要予以纠正，才有利于子女的成长；老师对学生的错误予以批评指正，才有利于学生的发展等等。这样定出来的文章才有深度和厚度。
当堂作文
1、 根据下述材料，按要求作文。
“电视里”/“游戏中”/“报纸里”/ 语文无处不在，无时不有，你一定
在除了语文课外的日常生活中，有过不少学习语文的经历。请把“我在 学到语文”题目补充完整并写一篇文章。要求：１、写出真情实感，２、字数不少于６００字。
二步：
一、命题作文的类型
（一）从结构上来分，有三种类型
1．词语式命题：如《尝试》《肩膀》《季节》《见证》等。
2．短语式命题：如《北京的符号》《留给明天》《怀想天空》《触摸城市》《感受乡村》等。
3．句子式命题：如《我想握住你的手》《有句话常挂在嘴边》《提篮春光看妈妈》《我能》等。
（二）从形式上来分，有两种类型
1．全命题作文
如2007年安徽卷以“提篮春光看妈妈”为题写一篇不少于800字的文章。
2．材料式命题作文
2009年山东卷作文题：见证是一种经历，也是人生、社会记忆的凝聚。在生命历程中，我们见证了人生的悲喜、社会的变迁；在历史长河中，许多人或事物又成为历史的见证。请以“见证”为题，写一篇不少于800字的文章。
二、命题作文的写作要领
要领一，审清题意是关键。应该说，近年来高考命题作文的审题难度在降低，一般不会在审题上给考生设置障碍。但要写出高水平的符合题意的作文，仍然必须高度重视命题作文的审题。
（1）审清题目内涵
例如，2007年安徽卷作文题“提篮春光看妈妈”。题目中的“春光”可以是实实在在的自然界的景色，也可以虚指个人的成绩、成就、进步、贡献等。“看妈妈”侧重指报答、感恩、感激等，不单纯指平日、母亲节、妈妈生病时送给妈妈的礼物。“妈妈”更是有多重含义，可以是生我养我的母亲，也可以是山川、河流、大地、党、祖国、学校、老师、家乡等具有母性特性与情怀的事物。该文的写作应侧重从两方面下笔，一是写“妈妈”对我的付出，二是表达我对“妈妈”的感激之情和报恩的具体行动。
又如2005年辽宁卷作文题“今年花胜去年红”。在这个题目中，“胜”就是“胜过”“超过”的意思，它实际上隐含着今年与去年的对比，暗示着今天对明天的展望，而一个“胜”字，很斩截地告诉我们：世事在变化，时代在前进，无论暂时的情形是怎样的，我们的明天一定会更美好！所以这篇文章应该写得蓬勃乐观、积极向上，要肯定“今年花”的红艳度胜过去年。
（2）看清限制条件
例如：2007年湖南省的高考作文题：
请联系自己的生活与感受，以“诗意地生活”为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
注意：1、注意题目中的“地”字。2、不得抄袭。
写这个题目，除文体限制外，还有两个注意点：一是须“联系自己的生活与感受”，不能大写特写古人、伟人如何诗意地生活。二是注意题目中的“地”字，这个“地”使题目更具有主动选择的意味。
要领二，拓展思路，对接独特的生活体验。考场成功之作，大多注重选择新颖的个性化的材料，也即课程标准要求的写“独特的生活体验”，以求不落窠臼，发散思维，引人入胜，避免落入俗套。全命题作文，因其题目的唯一性很容易造成选材千篇一律，因此开始写作之前，一定要选择自己独特的生活经历、生活体验和思想认识，竭力避免与其他同学在题材上、认识上撞车。
三、半命题作文补充题目的要领
沉寂多年的半命题作文在2009年的高考中又出现了，它们是福建卷“这也是一种 ”和湖北卷“站在 门口”。
半命题作文通过指定题目中的部分词语，保证了一定的限制性；让学生自由填题，又有较强的开放性，避免了近来年因为话题作文过多而形成的“套做”现象，既有助于提高选拔性考试的效度，又有助于落实课程改革精神，因此又受到重视。
写好半命题作文，关键在于补充题目。补充题目的过程实际上就是确定文章立意的过程。正确而新颖的立意决定着文章的成败。我们该怎样补充题目呢？
要领一，补充题目要便于展示自我特长。巧妇难为无米之炊。下笔能否成功，有无感人的素材入文至关重要。而半命题作文正是在动用生活积累方面，为我们提供了自由的空间，补题时一定要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长，是长于叙述，精于描写，还是擅长议论？要以内容“熟”为考虑的重点，以立意“新”为前提，以切入点小为上策，闪亮登场，抢人眼球。
要领二，补充题目要力求突出个性风采。半命题作文写作容易受到两方面的局限：一是受提示语的影响，二是受日常写作习惯的影响。要想突出个性风采，在内容的选择上要尽量摆脱提示语的束缚，学会从提示语之外去寻找更适合自己写作的内容；在表达方式、表现手法的选择上，要尽量扬长避短，要努力把自己最佳的写作状态展示在作文中。
要领三，补充题目要选择新颖角度。我们要学会在这条看似普通的横线上做文章，要在规定的范围内要寻找到有差异性的主题。寻找这种差异性，最好能在补充题目的角度上出新，利用与其他考生的反差来对读者造成视觉冲击。
题目补充完整，半命题作文就成了命题作文了。